Uma aula diferente!

Ontem fomos assistir a aula da Jane novamente. Era o início de uma nova lição e a Jane resolveu levar o CD para a aula e tocar o texto da lição para que os alunos tentassem entender antes de fazerem a leitura do texto no livro. Ela pediu que todos fechassem os livros e explicou que fica mais fácil entender a gravação quando o assunto é conhecido. E o assunto era conhecidíssimo: Harry Potter!!! Depois de tocar o CD, Jane tentou elicitar dos alunos aquilo que tinham entendido. Foi impressionante: vários alunos demonstraram ter conseguido entender longos trechos da gravação, que continha informações bastante complexas, além de ter sido gravada por um nativo.

Antes do término da aula, contudo, alguém bateu à porta e avisou que haveria uma reunião de professores e que os alunos deveriam ser dispensados para ir para o recreio mais cedo. Como eles teriam um recreio mais longo, aproveitei e pedi que eles escrevessem rapidamente numa folha de papel o que tinha acontecido na aula, como se estivessem me contando como foi a aula. Achei que eles não iriam se interessar pela tarefa e fossem acabar saindo da sala. Nova surpresa: 21 alunos responderam! O comentário geral foi de que a aula tinha sido diferente porque eles tinham tido a oportunidade de ouvir e tentar compreender o texto antes de fazer a leitura. Vários comentaram sobre a importância de se ouvir o falante nativo como forma de melhorar suas habilidades de compreensão oral. Foi também quase que unânime a frase "pena que a aula terminou mais cedo." Enfim, eles adoraram!